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環保署發布環境素養調查結果 全民減塑共識高、回收分類落實好

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環境教育
109-06-23 [行政院環境保護署綜計處]

環保署調查全臺民眾的環境素養,從回收近2萬份的問卷調查結果顯示,我國環境素養表現皆相當不錯,學生組在環境知識、態度及行為構面之得分介於68.6~85.8分;教師組得分介於74.1~88.7分;公部門民眾得分介於76.6~85.1分;私部門民眾介於63.4~86.6分;其他民眾介於50~64.6分。因環境教育法推動近10年,讓教師、學生及民眾均能持續增進環境素養,且此次調查也發現國人願意減少使用塑膠袋及塑膠吸管,配合落實垃圾分類及資源回收行動,並相當關心氣候變遷等環境議題。

此份調查是環保署於108年委託世新大學辦理,對象分為民眾組[含公部門、私部門、其他民眾]、教師組[含幼兒園、國小、國中、高中(職)至大專校院教師]及學生組[含國小、國中、高中(職)至大專校院〕進行大規模環境素養調查工作。
調查問卷共分知識、態度及行為3項主構面,各構面有3個次構面,合計9個次構面。環境知識面向之環境素養分數計算係以受訪者答對率乘以100;環境態度面向及環境行為面向之環境素養分數計算,係以受訪者回答五等份李克特量表選項之平均分數乘以20。並於109年2月至4月採分層比例隨機抽樣,學生組、教師組及公部門民眾採郵寄問卷方式進行調查(其中教師組及公部門民眾也有搭配電子郵件以網路問卷方式調查);私部門及其他民眾則採電訪方式進行調查,學生組共6,385份有效樣本,教師組共5,417份有效樣本,公部門組共1,659份有效樣本,私部門及其他民眾共5,688份有效樣本,合計1萬9,149份有效樣本,各組調查結果在95%信心水準下,抽樣誤差在±3%以內。

除我國外,目前國際上僅有美國、韓國、以色列及土耳其等曾進行過全國尺度之環境素養調查,且絕大多數僅針對學生進行調查。今次調查,環保署綜合了國內外的文獻資料,把本次環境素養調查及格分數設定為70分,調查結果呈現:

1. 各組別之環境素養表現皆相當不錯(呈現正向),惟私部門及其他民眾在環境知識與環境行為上表現較遜色。

2. 結果顯見環境教育法第19條規定:「機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過50%之財團法人,每年應訂定環境教育計畫,推展環境教育,所有員工、教師、學生均應參加4小時以上環境教育...」,能讓公部門民眾進入社會後仍維持一定的環境知識。

3. 學生組之環境知識分數隨著學制升級而有上升之趨勢,環境行為隨著學制升級略降又回升。

4. 進一步分析跨組別之調查結果:(1)多能正確識別我國環保標章,且各分組普遍達89%以上的答對率。(2)關心環境的態度題,各分組普遍有75分以上之得分,其中教師組表現尤佳,且大專校院教師89.8分最高。(3)垃圾分類的行為題,各分組普遍有81以上之得分,顯見推動較久之垃圾分類政策已有成效。近年推動之外出用餐自備餐具的行為題,相較垃圾分類題低,未來仍有進步空間,可加強宣導。

環境教育本身就是一項終身學習的全民運動,國人在追求生活品質的同時,面對日益變化的環境問題,需要發展出正確環境思維與即知即行的應對方式。

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